Folytatódik a felkészülés a tanulói mentorprogram elindítására
Az SM01-1-VET-003 „A szakmai oktatás és vizsgáztatás módszertanának megújítása a Dél-dunántúli régióban” című projekt egyik kiemelt elemeként 2026 szeptemberében elindul a tanulói mentorprogram, amely a szakképzésben tanuló fiatalok eredményes szakmai előrehaladását és a lemorzsolódás csökkentését kívánja támogatni.
A program elsősorban a hátrányos helyzetű (HH), halmozottan hátrányos helyzetű (HHH), sajátos nevelési igényű (SNI), valamint beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) érintett tanulók számára nyújt személyre szabott támogatást. Kiemelt célcsoportot jelentenek a szakmai vizsga előtt álló tanulók, ugyanakkor az öt érintett ágazatban – informatikai és távközlési, elektronikai és elektrotechnikai, építőipari, kereskedelmi, valamint közlekedés és szállítmányozási – minden olyan diák bevonható, aki számára a mentorálás hozzájárulhat a sikeres tanulmányi előmenetelhez.
A mentorprogram előkészítése az elmúlt hónapokban intenzív szakmai munkával zajlott. Elkészültek a mentorálási folyamatot támogató alapdokumentumok, köztük az Egyéni Fejlesztési Terv és az Egyéni Előrehaladási Napló, amelyek egységes keretet biztosítanak a mentorok számára a tanulók fejlődésének nyomon követéséhez és a személyre szabott fejlesztési célok meghatározásához. A dokumentáció kialakításánál kiemelt szempont volt az egységes szakmai szemlélet, valamint az, hogy a mentorálás folyamata átlátható és jól dokumentálható legyen.
A következő időszak kiemelt feladata az intézményi mentorok kijelölése és felkészítése, valamint a mentorprogramba bevonható tanulók kiválasztása. A mentorok legfeljebb nyolc fős tanulói csoportokkal dolgoznak majd, rendszeres egyéni és csoportos foglalkozások keretében támogatva a tanulók szakmai fejlődését, tanulási motivációját, önálló tanulását és a szakmai vizsgára történő eredményes felkészülését.
A mentorprogram megvalósításában kiemelt szerepet kap az intézmények, az oktatók és a duális partnerek együttműködése. A projekt célja olyan támogató hálózat kialakítása, amely nemcsak a tanulmányi eredmények javítását segíti elő, hanem hozzájárul a tanulók önbizalmának erősítéséhez, pályaorientációjuk támogatásához és a munkaerőpiaci sikerességük növeléséhez is.
A mentorprogram a projekt egyik legfontosabb fejlesztési eleme, amely hosszú távon hozzájárulhat a szakképzés eredményességének javításához, az esélyegyenlőség erősítéséhez és a lemorzsolódás csökkentéséhez. A program indulásáról és a megvalósítás tapasztalatairól honlapunkon folyamatosan beszámolunk.
A mentorprogram megvalósításának infrastrukturális feltételei is jelentősen javultak a projekt keretében. A közelmúltban megérkezett a pályázati forrásból beszerzett 144 darab laptop, amelyek az érintett intézményekben a mentorprogram résztvevőinek rendelkezésére állnak majd. Az eszközök elsődleges célja a hátránykompenzáció támogatása, a digitális kompetenciák fejlesztése, valamint a tanulók szakmai felkészülésének segítése. A laptopok lehetőséget biztosítanak arra, hogy a mentorált tanulók korszerű digitális eszközök használatával készüljenek fel a szakmai vizsgára, projektfeladatok megoldására és önálló tanulásra, ezáltal csökkentve az eltérő szociális helyzetből adódó esélyegyenlőtlenségeket.
A mentorprogram nemcsak a személyre szabott mentori támogatásra épül, hanem a projekt keretében biztosított korszerű informatikai eszközökre és egységes módszertani háttérre is. A program a projekt egyik legfontosabb fejlesztési eleme, amely hosszú távon hozzájárulhat a szakképzés eredményességének javításához, az esélyegyenlőség erősítéséhez és a lemorzsolódás csökkentéséhez.
Sikeresen debütált a májusi szakmai vizsgán a projekt keretében fejlesztett magasépítő technikus projektfeladat
Jelentős szakmai mérföldkőhöz érkezett az SM01-1-VET-003 „A szakmai oktatás és vizsgáztatás módszertanának megújítása a Dél-dunántúli régióban” című projekt építőipari fejlesztése.
A projekt keretében kidolgozott Magasépítő technikus szakmai vizsga projektfeladatot a közelmúltban első alkalommal tanulmányokat lezáró szakmai vizsgán alkalmazták. A vizsgafeladatot a projektben részt vevő szakmai munkacsoport fejlesztette annak érdekében, hogy a projektalapú oktatás szemléletét a szakmai vizsgáztatásban is megjelenítse, és a tanulók tudását valós szakmai helyzeteken keresztül mérje.
A vizsga során a tanulók komplex szakmai feladatot oldottak meg, amely a magasépítő technikus szakmához kapcsolódó tervezési, műszaki és problémamegoldási kompetenciák alkalmazását egyaránt megkövetelte. A vizsgafeladat lehetőséget biztosított arra, hogy a jelöltek a megszerzett elméleti ismereteiket gyakorlati környezetben, önálló munkavégzés keretében bizonyítsák.
A vizsga tapasztalatai megerősítették, hogy a fejlesztett projektfeladat alkalmas a korszerű szakmai kompetenciák komplex értékelésére. A vizsgabizottság, az oktatók és a fejlesztésben részt vevő szakemberek visszajelzései alapján a feladat jól illeszkedik a projekt célkitűzéseihez, támogatja a projektalapú szemlélet érvényesülését, és hozzájárul a szakmai vizsgák gyakorlatorientált megújításához.
A vizsga során szerzett tapasztalatok beépülnek a projekt további fejlesztési folyamataiba, elősegítve a projektfeladatok véglegesítését és szélesebb körű alkalmazását. A projekt célja, hogy a létrejövő módszertani fejlesztések hosszú távon is hozzájáruljanak a szakképzés minőségének javításához és a munkaerőpiaci elvárásokhoz igazodó szakmai képzés megvalósításához.
A cikkhez kapcsolódó fényképek a szakmai vizsga során készültek, és bepillantást nyújtanak a projekt keretében fejlesztett vizsgafeladat gyakorlati megvalósításába:
Photo: Csucsi
Új szakaszába lépett a projektalapú oktatás fejlesztése
Tovább folytatódott az SM01-1-VET-003 „A szakmai oktatás és vizsgáztatás módszertanának megújítása a Dél-dunántúli régióban” című projekt szakmai megvalósítása. A projekt 2026 év első félévének eredményei azt mutatják, hogy a fejlesztések a tervezett ütemben haladnak, és egyre több kézzelfogható szakmai produktum támogatja a projektalapú oktatás intézményi bevezetését.
A projekt célja, hogy a szakképzésben olyan korszerű oktatási és vizsgáztatási módszerek kerüljenek kialakításra, amelyek a tanulók valós munkakörnyezetben alkalmazható kompetenciáit fejlesztik. A fejlesztések középpontjában a projektalapú tanulás áll, amely lehetőséget biztosít arra, hogy a tanulók komplex szakmai feladatokon keresztül sajátítsák el a munkavégzéshez szükséges ismereteket, miközben fejlődik problémamegoldó képességük, együttműködési készségük és önállóságuk.
A projekt keretében az öt érintett ágazat – informatikai és távközlési, elektronikai és elektrotechnikai, építőipari, kereskedelmi, valamint közlekedés és szállítmányozási – szakmai munkacsoportjai folyamatosan dolgoznak a projektfeladatok, módszertani segédanyagok és jó gyakorlatok kidolgozásán. Az elmúlt időszakban jelentős előrehaladás történt a szakmai vizsgákhoz kapcsolódó projektfeladatok fejlesztésében, valamint a tanulási folyamatot támogató módszertani dokumentumok elkészítésében is.
A szakmai fejlesztésekkel párhuzamosan kiemelt figyelmet kapott a duális partnerekkel való együttműködés erősítése. A projekt során szervezett workshopok és szakmai egyeztetések lehetőséget biztosítottak arra, hogy a gazdasági szereplők tapasztalatai közvetlenül beépüljenek a fejlesztési folyamatokba. A vállalati partnerek visszajelzései hozzájárulnak ahhoz, hogy a kidolgozott projektfeladatok még inkább megfeleljenek a munkaerőpiaci elvárásoknak és a korszerű szakmai követelményeknek.
A projekt következő fontos mérföldköve a 2026 szeptemberében induló tanulói mentorprogram lesz, amely a hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű, valamint beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel élő tanulók eredményes szakmai felkészülését kívánja támogatni. A program előkészítése már megkezdődött, elkészültek a mentorálást segítő szakmai dokumentumok, és folyamatban van az intézményi mentorhálózat kialakítása.
A projekt résztvevői továbbra is azon dolgoznak, hogy a fejlesztések hosszú távon is beépüljenek a szakképzés mindennapi gyakorlatába. A létrejövő projektfeladatok, módszertani segédanyagok, jó gyakorlatok és mentorálási rendszer egyaránt hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanulók korszerű, a munkaerőpiac igényeihez igazodó tudással és gyakorlati tapasztalatokkal fejezhessék be tanulmányaikat.
A projekt során elkészült szakmai anyagok, módszertani segédletek, projektfeladat- és jógyakorlat-gyűjtemények folyamatosan elérhetővé válnak az érdeklődők számára. A fejlesztések iránt érdeklődő oktatók, duális partnerek és szakmai szervezetek a projekt honlapjának „Dokumentumok” menüpontjában megtekinthetik és letölthetik az elkészült dokumentumokat, amelyek a projekt eredményeinek széles körű megismerését és későbbi hasznosítását is támogatják.
A projekt a Svájci–Magyar Együttműködési Program támogatásával valósul meg, és célja, hogy a szakképzés módszertani megújításával növelje a tanulók sikeres szakmai életpályájának esélyeit, valamint erősítse az oktatási intézmények és a gazdasági szereplők közötti együttműködést.